Souvent perçue comme un outil d’évaluation, la dictée peut être plus que cela. Si elle est bien pensée, la dictée peut devenir un espace de réflexion, d’automatisation et de prise de confiance.
Ce livre s’adresse aux professionnels de la rééducation, enseignants, parents, et à toute personne cherchant à faire progresser un enfant en orthographe lexicale, tout particulièrement s’il rencontre des difficultés d’apprentissage.
Conçu comme un couteau suisse pédagogique, cet ouvrage propose : des dictées courtes, ciblées et progressives, une structuration claire par régularité orthographique, des pictogrammes de niveau, des conseils d’adaptation au profil de l’enfant, des idées d’activités d’automatisation, des proposition de différenciation.
Chaque dictée peut être utilisée telle quelle ou ajustée pour intégrer des objectifs de grammaire ou de conjugaison. Pas de programmation figée : vous piochez librement, en fonction des besoins du moment.
« J’ai conçu ce livre comme j’aime mes outils de travail : simples, efficaces et modulables. »
158 pages
